アドミッション?ポリシー（入学者受入方針）【前期課程】

令和８年４月から以下のとおり改訂します。

「地域文化に根ざした看護科学の考究」という教育理念のもと、看護?助産の質向上に貢献できる人材の育成を目指し、以下に示す各コースの教育目的を理解し、主体的に学修?研究に取り組む資質?能力を有する学生を求めます。

【研究コース】
　広い視野と高度な倫理観を備え、人間の尊厳を基盤とした看護?助産の学術体系?研究を探究し、看護?助産の質向上に貢献し得る創造性豊かな看護学教育者?研究者の育成を目指します。

1. 看護分野において、高度な研究能力の修得に必要な基礎的学力および科学的思考力を備えている人

2. 看護の専門性に基づいた高度な知識を修得し、高度専門職業人として社会に貢献する意欲のある人

3. 地域?医療?福祉分野の多職種、地域の関係者等と連携し、地域のケアシステム構築の発展に貢献する意欲のある人

4. 看護実践から生じた課題を深く探究し、倫理的視点を基盤に、専門領域における研究能力を修得する意欲のある人

5. 看護における教育、研究、実践活動において、リーダーとして貢献する意志を備えている人


【専門看護師コース】
　複雑で困難な健康課題を持つ個人、家族、地域社会に対し、卓越した臨床実践能力を発揮できる専門看護師の育成を目指します。

1. 看護学に関する専門知識と臨床経験を有し、大学院での学修に必要な基礎的学力と論理的思考力を備えている人

2. がん看護または老人看護（老年看護）の専門領域において、より質の高い看護を提供したいという強い探究心を持ち、将来、専門看護師として臨床現場の変革やケアシステムの構築に貢献する意志を備えている人

3. 地域社会が抱える複雑な健康課題（少子高齢化、地域包括ケア、多職種連携など）に関心を持ち、高度な専門性を発揮して地域の人々の健康と生活の質の向上に寄与する意欲のある人

4. 人間の尊厳と権利を尊重する高い倫理観を持ち、対象者や家族のみならず、多職種チームのメンバーと円滑に連携?協働できるコミュニケーション能力と調整力を備えている人

5. 臨床現場における看護の現象や課題を科学的な視点で捉え、研究を通してエビデンスを創出し、それを実践の改善に還元しようとする意志を備えている人


【助産師コース】
　科学的根拠に基づいた質の高い助産実践能力を身につけ、母子の暮らしを見据えた助産が実践できる助産師の育成を目指します。

1. 科学的根拠に基づいた質の高い助産実践能力を身につけるために必要な母性看護学の基礎的な知識及び科学的思考力を備えている人

2. 保健?医療?福祉に関わる多職種との連携?協働の188bet足球app_188体育平台-投注*官网性を理解し、地域における母子ケアに主体的に関与しようとする意欲のある人

3. 災害時を含む多様な助産実践の場に関心を持ち、状況に対応した助産活動や助産管理について学ぶ意欲のある人

4. 倫理観に基づき助産実践に還元できる研究に取り組む意志を備えている人

5. 助産実践を振り返り、根拠に基づいて学びを深めながら、専門職として継続的に成長していこうとする意欲のある人

改訂前

　本学の教育理念?教育目標に基づき下記を志望し、看護?助産分野において高度な研究能力及び専門的な実践能力を修得するのに必要な学力、意欲、適性をもった人材を求めます。

●地域貢献：地域社会で保健?医療?福祉の向上における貢献を目指している。
●専門性：看護?助産の専門性に基づいた高度な知識と卓越した看護?助産実践能力の修得を目指している。
●研究：看護実践から生じた課題を深く探求する明確な意志がある。
●指導性：看護及び助産における教育、研究、実践活動にリーダーとして貢献する意志がある。